第2学年 「C 図形」 (1) ものの形についての観察や構成などの活動を通して、図形を構成する要素に着目し、図形につ いて理解できるようにする。 ア 三角形、四角形について知ること。 イ 正方形、長方形、直角三角形について知ること。図形 定義・定理 まとめ 対頂角 𝟖は等しい 直線の角度 ° 平行線の 同位角 𝟖 は等しい 角形の内角の和 °×(𝒏− ) 平行線の 多角形の外角の和錯角 𝟔は等しい ° 同位角 が等しければ、2直線は平行 〇 合同な図形の対応する線分や角は等し指導学級:仙台市立折立小学校5年1組 指導者:教諭 吉田 道生(長期研修員) 1 単元名「図形の角を調べよう(図形の角)」 2 単元の目標 三角形や四角形の内角の和について,図形の性質として見いだし,それを用いて図形を調べたり構成し
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